小孩高爾夫的培養!下集

小孩高爾夫的培養!上集
http://www.peargolf.com/article/xiaohaigaoerfudepeiyangshangji

下集開始.

我一直對小孩或學習以一個做法來運行,那就是機會教育.所謂的機會教育不是教導怎樣去算機率或分析風險.而是見機行事的做法.當今天我們遇到啥事就借這個機會將可以運用到的觀念,知識,方法,與流程給一一的說明與運行給小孩看.我不會刻意去找個主題來教導知識.因為知識與學問要能融入生活才能讓小孩產生興趣與解決問題的熱情.所以不需要去設定怎樣的課程或主題來教導學問,而是生活中會有怎樣的問題就以這些東西去教自然有交不完的知識.

我的小孩都在他們2~3歲這個時期讓他們去上四肢發展的體能課.這對於他們在日後體育上的發展有重大的關鍵.人為啥會有四肢也就是為了要求生!當然現今人類求生的本能已經不再是關鍵.但四肢的存在也就是讓人類可以更為自由的去享受自然與這個空間.但因為社會進步,小孩都過於被保護所以對於四肢的運用與發展反而相對缺乏.我對運動的出發點就是要鍛鍊一個人好的與健康身體.這樣對於你日後面對怎樣的挑戰都可以有一個好的身體為基礎去解決.當然如果你的四肢能有更好的靈活度與運用性那對於你在工作以外的運動上可以有更好地發揮.因為我讓我的小孩小的時候去上這類四肢發展活動導致他們在上學後都可以很快地在運動上有不錯的發展與成果.學起任何的運動都可以充分利用到平衡性,衝力與爆發力.這樣也讓他們在這些活動上有不錯的成績自然對於運動與個人自信心有不小的幫助.

運動對於日後的生活上是一種多功能的工具.它可以在你工作外一個對身心發洩的一個管道,也是你可以利用它成為你人際活動的延伸.至少在高爾夫上這是一個相當好的人際關係的工具.所以說對我來說讓小孩在小時候可以有幾項做得不錯的運動是相當重要,比去讓他們上一些學科的補習來得有用.因為我都認為人只要你適當的給予壓力,再加上自己的動力與熱情,這是一定可以得到不錯的效果.不需要再小孩階段讓他們有過多學習與學科讓的投入.相對的在工藝,音樂,美術,運動上可以有更多的學習機會與空間,才能讓他們有更多的觸角以面對以後人生的挑戰.這些東西或許表面看起來對他們日後人生或考試沒有太大幫助但等到你到社會後會遇到的問題千百種.很多事的解決可不是看你的能力與學經歷就可以.這就是我認為童年階段的學習可以更多元,更多實務操作,發展四肢活動等.你會讓小孩更快樂,更有學習熱情與收獲.

從教小孩的動作上,我認為小孩有很大的空間可以學習,而學習的速度與能力大遠大於成人.因為他們的身體還是未開發,同時身體各部位肌肉還都是沒有固定運行包袱存在,所以只要幾次的練習下身體自然可以反應出你要的動作結果.這也是我說他們的雕朔性高的原因.而更重的學習在於當我在教導他動作的運行與原理,他會去與我討論這些運行的細節,而每一回打下來都也都知道問題在哪?哪一塊沒有做到?或是轉動做出來後效果就相當到位.這樣學習下來他也知道了物理學的力矩原理,也可以瞭解力矩的力量與效果是怎樣程度.而他現在也理解如果只是單純以手臂去打球這樣的模式是否有效率?得到的結果會怎樣?

運動的學習不是只是單純強健四肢這樣簡單.要把運動所利用到的學理,知識與練習都讓小孩知道,那就是一整套的完整學問,也是可以慢慢延伸到運動科學上.所以我說一個運動我可以讓小孩學不完也一直保有學習熱誠!因為能教的東西太多了.就算會打了以後能有啥持續他們的學習熱情?太多了,把學到的動作在深入到實際運用上,下場的分析判斷,不同球場的特色,球感的個人化,球桿怎樣配合你個人與打的球場去得到最好的結果?如何利用現代化的儀器設備去協助你打球或調整動作問題?有太多東西可以讓他學習而不會感到無聊.但有個關鍵是我不會去碰就是是否要去打比賽會成為選手!

我個人覺得小孩你只要給予適當的引導,協助與練習.他們都有能力可以做到超越你本身的能力或想像.因為小孩為何到後面會有極限都是外在環境與大人要求讓他們把很多先天功能與天份給關起來.天份這東西很玄但我個人認為天份每個小孩都有,只是你有沒有把它給打開?你有沒有讓他去利用在你的生活中?要成為選手天份是必須的基礎之一,但更重要是你的腦子有沒有去使?也就是說當技術與天份都已經在每位不錯的選手上,那你需要去開發更多策略,邏輯,與創造的能力.這樣才能讓你這些對手都有的特性上可以更上一層樓.很多大人或家長看到小孩能有不錯的表現都是以一個見獵心喜態度.以為發現到金礦了要大力開發.但一投入下去就發覺這是一個深不見底的道路.大人要陪小孩去完成大人所期待的夢想或目標這就變成所有人都很累也看不到未來的路.我因為工作有時候一些選手或家長會來找我請我幫他們配桿子.但這不是我要說的重點,而是我看到的狀況都是大人幫小孩去找問題與找答案.

打球不再只是快樂的運動而是沈重的結果負擔.所以我不會去要小孩打比賽或成為選手.我會希望小孩去比賽是因為他可以看到更大的世界,重新去定位自己在這個活動的角色.去鍛鍊自己在比賽過程做真正的自己不是為大人比賽而是希望自己可以得到更好的結果.我因為看到這些例子所以我不希望我的小孩在運動這塊道路上也像他們一樣.至少我自己不要成為這樣的家長.任何事我都會鼓勵我的小孩去做只要是有興趣的事.但當你想要去達到更大的目標你就要有堅持下去的態度與準備.如果自己本身沒有這樣的觀念那過不久後大家都會身心具疲,無以維持.但很多狀況都是已經投入太多了要收手卻不甘心.但還是那句話,這都是家長的想法與放不下,不是小孩不願停.

現代的社會發展已經和30年前不同了.我們的父母那一代已經幫我們這一代打下不錯的基礎所以我們現在可以追求自己喜好而活.而我們的下一代呢?會更需要去為自己喜好而投入與生存.溫飽三餐基本上對於大多數的人來說已經不是太大的問題但在人生道路上的追求,要得到別人的肯定或發揮自我都需要懂得建立自己的長處與優勢.怎樣去利用自己喜歡的東西而生存在這個世上是我們後面幾代人會需要去找的東西.所以在童年這個時期中我會格外重視去培養小孩的天份與引導出他們對事物的興趣.這樣才能順勢而為讓他們去找出自己的興趣與為它而活的本事.

任何要成為本事的東西都要經過一連串的考驗,挑戰與挫折.而要讓新世代能通個這些考驗就是本身要去認同與喜歡它.大人喜歡是大人的觀點不是他們.而我會舉小孩在高爾夫揮桿這塊就是要分享,他們都可以做到你覺得不錯的結果,甚至可以超越你的要求.但在此同時,你需要讓這個熱情可以延續不斷,同時在這個過程當中一起跟他們成長.讓他們有學不完的東西,對這個運動的渴望與熱情.這樣你會很快樂的參與當中一起跟他們享受其中.

我知道這些是對很多家長來說是很難做得到.我能做到是我去追求我想要的東西同時也放棄掉一些東西.所以我可以做時間的主人.可以在小孩童年的時間有更多跟他們互動的機會.因為我的童年對父母的印象大多都是工作.我不想要這樣的事再發生.所以我希望可以利用我自己的時間與專業來引導小孩更多地發揮與學習.看到他渴望的學習與動力,這是對我最無價的回報!

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我一直对小孩或学习以一个做法来运行,那就是机会教育.所谓的机会教育不是教导怎样去算机率或分析风险.而是见机行事的做法.当今天我们遇到啥事就借这个机会将可以运用到的观念,知识,方法,与流程给一一的说明与运行给小孩看.我不会刻意去找个主题来教导知识.因为知识与学问要能融入生活才能让小孩产生兴趣与解决问题的热情.所以不需要去设定怎样的课程或主题来教导学问,而是生活中会有怎样的问题就以这些东西去教自然有交不完的知识.

我的小孩都在他们2~3岁这个时期让他们去上四肢发展的体能课.这对于他们在日后体育上的发展有重大的关键.人为啥会有四肢也就是为了要求生!当然现今人类求生的本能已经不再是关键.但四肢的存在也就是让人类可以更为自由的去享受自然与这个空间.但因为社会进步,小孩都过于被保护所以对于四肢的运用与发展反而相对缺乏.我对运动的出发点就是要锻鍊一个人好的与健康身体.这样对于你日后面对怎样的挑战都可以有一个好的身体为基础去解决.当然如果你的四肢能有更好的灵活度与运用性那对于你在工作以外的运动上可以有更好地发挥.因为我让我的小孩小的时候去上这类四肢发展活动导致他们在上学后都可以很快地在运动上有不错的发展与成果.学起任何的运动都可以充分利用到平衡性,冲力与爆发力.这样也让他们在这些活动上有不错的成绩自然对于运动与个人自信心有不小的帮助.

运动对于日后的生活上是一种多功能的工具.它可以在你工作外一个对身心发洩的一个管道,也是你可以利用它成为你人际活动的延伸.至少在高尔夫上这是一个相当好的人际关係的工具.所以说对我来说让小孩在小时候可以有几项做得不错的运动是相当重要,比去让他们上一些学科的补习来得有用.因为我都认为人只要你适当的给予压力,再加上自己的动力与热情,这是一定可以得到不错的效果.不需要再小孩阶段让他们有过多学习与学科让的投入.相对的在工艺,音乐,美术,运动上可以有更多的学习机会与空间,才能让他们有更多的触角以面对以后人生的挑战.这些东西或许表面看起来对他们日后人生或考试没有太大帮助但等到你到社会后会遇到的问题千百种.很多事的解决可不是看你的能力与学经历就可以.这就是我认为童年阶段的学习可以更多元,更多实务操作,发展四肢活动等.你会让小孩更快乐,更有学习热情与收获.

从教小孩的动作上,我认为小孩有很大的空间可以学习,而学习的速度与能力大远大于成人.因为他们的身体还是未开发,同时身体各部位肌肉还都是没有固定运行包袱存在,所以只要几次的练习下身体自然可以反应出你要的动作结果.这也是我说他们的凋朔性高的原因.而更重的学习在于当我在教导他动作的运行与原理,他会去与我讨论这些运行的细节,而每一回打下来都也都知道问题在哪?哪一块没有做到?或是转动做出来后效果就相当到位.这样学习下来他也知道了物理学的力矩原理,也可以瞭解力矩的力量与效果是怎样程度.而他现在也理解如果只是单纯以手臂去打球这样的模式是否有效率?得到的结果会怎样?

运动的学习不是只是单纯强健四肢这样简单.要把运动所利用到的学理,知识与练习都让小孩知道,那就是一整套的完整学问,也是可以慢慢延伸到运动科学上.所以我说一个运动我可以让小孩学不完也一直保有学习热诚!因为能教的东西太多了.就算会打了以后能有啥持续他们的学习热情?太多了,把学到的动作在深入到实际运用上,下场的分析判断,不同球场的特色,球感的个人化,球杆怎样配合你个人与打的球场去得到最好的结果?如何利用现代化的仪器设备去协助你打球或调整动作问题?有太多东西可以让他学习而不会感到无聊.但有个关键是我不会去碰就是是否要去打比赛会成为选手!

我个人觉得小孩你只要给予适当的引导,协助与练习.他们都有能力可以做到超越你本身的能力或想像.因为小孩为何到后面会有极限都是外在环境与大人要求让他们把很多先天功能与天份给关起来.天份这东西很玄但我个人认为天份每个小孩都有,只是你有没有把它给打开?你有没有让他去利用在你的生活中?要成为选手天份是必须的基础之一,但更重要是你的脑子有没有去使?也就是说当技术与天份都已经在每位不错的选手上,那你需要去开发更多策略,逻辑,与创造的能力.这样才能让你这些对手都有的特性上可以更上一层楼.很多大人或家长看到小孩能有不错的表现都是以一个见猎心喜态度.以为发现到金矿了要大力开发.但一投入下去就发觉这是一个深不见底的道路.大人要陪小孩去完成大人所期待的梦想或目标这就变成所有人都很累也看不到未来的路.我因为工作有时候一些选手或家长会来找我请我帮他们配杆子.但这不是我要说的重点,而是我看到的状况都是大人帮小孩去找问题与找答桉.

打球不再只是快乐的运动而是沉重的结果负担.所以我不会去要小孩打比赛或成为选手.我会希望小孩去比赛是因为他可以看到更大的世界,重新去定位自己在这个活动的角色.去锻鍊自己在比赛过程做真正的自己不是为大人比赛而是希望自己可以得到更好的结果.我因为看到这些例子所以我不希望我的小孩在运动这块道路上也像他们一样.至少我自己不要成为这样的家长.任何事我都会鼓励我的小孩去做只要是有兴趣的事.但当你想要去达到更大的目标你就要有坚持下去的态度与准备.如果自己本身没有这样的观念那过不久后大家都会身心具疲,无以维持.但很多状况都是已经投入太多了要收手却不甘心.但还是那句话,这都是家长的想法与放不下,不是小孩不愿停.

现代的社会发展已经和30年前不同了.我们的父母那一代已经帮我们这一代打下不错的基础所以我们现在可以追求自己喜好而活.而我们的下一代呢?会更需要去为自己喜好而投入与生存.温饱三餐基本上对于大多数的人来说已经不是太大的问题但在人生道路上的追求,要得到别人的肯定或发挥自我都需要懂得建立自己的长处与优势.怎样去利用自己喜欢的东西而生存在这个世上是我们后面几代人会需要去找的东西.所以在童年这个时期中我会格外重视去培养小孩的天份与引导出他们对事物的兴趣.这样才能顺势而为让他们去找出自己的兴趣与为它而活的本事.

任何要成为本事的东西都要经过一连串的考验,挑战与挫折.而要让新世代能通个这些考验就是本身要去认同与喜欢它.大人喜欢是大人的观点不是他们.而我会举小孩在高尔夫挥杆这块就是要分享,他们都可以做到你觉得不错的结果,甚至可以超越你的要求.但在此同时,你需要让这个热情可以延续不断,同时在这个过程当中一起跟他们成长.让他们有学不完的东西,对这个运动的渴望与热情.这样你会很快乐的参与当中一起跟他们享受其中.

我知道这些是对很多家长来说是很难做得到.我能做到是我去追求我想要的东西同时也放弃掉一些东西.所以我可以做时间的主人.可以在小孩童年的时间有更多跟他们互动的机会.因为我的童年对父母的印象大多都是工作.我不想要这样的事再发生.所以我希望可以利用我自己的时间与专业来引导小孩更多地发挥与学习.看到他渴望的学习与动力,这是对我最无价的回报!

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