製造向上提升的環境:挑戰!~中集

製造向上提升的環境:挑戰!~上集
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中集開始.

這就導致一個狀況;就是能力好的人會被這個環境或團體給壓制他的成長與提升的機會.所以原本他所擁有的一些技能在被壓抑不能做的命令與狀況下這些技能會變差或沒有.因為技能是你不用就生疏.你只會固定做教練要求的東西與戰術.要贏球教練的戰術會設定簡單與單一讓球員可以熟悉與打得流暢.這是多數球友普遍的戰術觀.你變成一個工廠的機器人.這也是現今企業制度的運作模式.因為這些團體,球隊,企業都是一個模式與運作要求,他們不是給菁英的舞台而是管理多數一般人的團體.因為要容易管理,管理人可能是經理,老闆,教練,老師.他們全著眼在能讓他們把這個團體給控制在他們想要的範圍,表現與目標裡.個人的發展對他們來說根本不是重點也不應該被凸顯出來.

把團隊帶得好你的飯碗與地位得以保存但對於個體來說卻是一點都沒有提升.所以在這樣的環境裡優秀的人會越來越一般,因為原本會的很多技能都被壓抑不能使用,只能做一般的東西所以長久下來你就沒有任何特殊所在.同時你常被罵自然就不敢去做你原本做得好的技能.你為了留在這個組織裡你必須要遵守老師,教練,和領導的要求所以你會變得有壓力,無法施展,做得小心翼翼.所以你不再得到快樂與享受做事的樂趣.這也是為什麼多數有天分技能好的人會選擇離開因為待在這樣的環境他們無法得到成長與發揮.當他們感到退步與不快樂就會思考這樣的環境對他們是否有幫助,找其他更適合她的環境去發展.

很多老師或教練根本不知道自己本身的問題或是他們已經無法提供給好資質學生的發展空間.還一味地用既有的方式或內容去要求學生去執行.同時用一些看似合理的歪理來告訴球員這樣的環境才能鍛鍊你.這樣久而久之學生會變得更差更弱.因為有資質的學生需要改變自己去融合其他人,而訓練的內容沒有改變或因他的需求而變化,他就會改變自己去配合別人導致原本的能力變差.但重點在於這些教練壓根完全不知道自己缺什麼?也不知道用什麼好方法去練習提升球員的能力,就是練習一樣的東西重複不斷.把球員美好的時間給浪費掉.練得一身傷還要忍痛去為球隊犧牲付出.人都是有極限,如果你的專業到一個限度無法提供給學生更深入的發展與學習為何不建議好的球員去其他更專業與深入的環境學習?因為多數人都是自私的角度.學生留下來我才有錢賺,好資質的球員在球隊才能贏球.贏球我才有更多的球員進來,名聲才會更好.

我們家兒子今年開始我就讓他比較少練球,投入更多的自主練習,練習一些基本技能與自己需要的東西為主.而在歐洲這個環境就是讓他找到一些他自己可以提升的方向與多樣豐富的技能變化.當然這就是我今天的主題,改變環境就是讓你可以有機會去找到更多的提升與刺激.不同的環境就是一個挑戰,人就是一個容易懶散或屈就現有環境的動物.任何環境對人都需要去適應與面對,一開始絕對都是辛苦需要去摸索瞭解但等到你一段時間過了摸熟了自然對環境有因應之道但相對你就無法突破成長.這就是環境對我們的重要性與影響.也是你要提升自我很重要的方式.在同一個環境裡大家不會檢驗自己,也不認為現有的體制與內容有問題.少數人的問題不會影響整體的模式.因為我們整個體制就是少數人服從多數人.少數人永遠都是被犧牲掉的一群.除非你能自覺轉換環境才能解決根本問題.

再說到從西班牙回到巴黎和這位前職業足球員教我兒子的內容.他完全沒看過我兒子也不知道他的能力水平.但有一次他帶我兒子一起去和他的朋友踢室內5人足球.就我兒子一個10歲大和大人踢.當然這些大人都是練家子,自然對小孩有所保留但可以看得出來他們個個身手矯健技術純熟.很多高級動作與彼此小組配合可以很流暢.觀念跑位都相當到位真的可以感受出歐洲足球的強大實力.只是一般人的水平但我估計他們是技術比較頂尖的一群.總之在這次的實戰中,我這位朋友隔天就帶我家兒子去我們住的隔壁公共足球場(人工草皮)去練習.把他昨天看到我兒子的一些問題,帶著他一起做一些訓練去改善.也就是以實戰去瞭解球員的優缺點然後對症下藥去解決.

當然我也協助他們練習也和他討論這些練習的目的與意義.他說了,我兒子本身有能力,也有潛力.他缺的是明確的訓練和體能的提升.一般的球隊或教練給不了他需要的東西.他要練的已經是職業球隊的青訓球員練習內容了.他教了他以前他在青訓隊的訓練模式.教她怎樣跑位,怎樣去協助隊友,怎樣去利用身體去防守對手.他所教導的內容完全都是我沒看過的東西也不是教練會要求的重點.我知道我兒子需要練習跑位移動但不知道怎樣練起.經過這位專家的實際操作與說明我才真正明白怎樣去練習與提升自己的跑位移動能力?我還給他看我在西班牙所拍攝,那時我兒子的足球學校帶他們去參觀當地西甲的球隊訓練中心,我拍了一些他們第二,第三隊的訓練內容.第一隊去外地比賽了所以沒拍成但有幾個沒有隨一隊出去一隊球員也和二隊一起練習.

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这就导致一个状况;就是能力好的人会被这个环境或团体给压制他的成长与提升的机会.所以原本他所拥有的一些技能在被压抑不能做的命令与状况下这些技能会变差或没有.因为技能是你不用就生疏.你只会固定做教练要求的东西与战术.要赢球教练的战术会设定简单与单一让球员可以熟悉与打得流畅.这是多数球友普遍的战术观.你变成一个工厂的机器人.这也是现今企业制度的运作模式.因为这些团体,球队,企业都是一个模式与运作要求,他们不是给菁英的舞台而是管理多数一般人的团体.因为要容易管理,管理人可能是经理,老闆,教练,老师.他们全着眼在能让他们把这个团体给控制在他们想要的范围,表现与目标裡.个人的发展对他们来说根本不是重点也不应该被凸显出来.

把团队带得好你的饭碗与地位得以保存但对于个体来说却是一点都没有提升.所以在这样的环境裡优秀的人会越来越一般,因为原本会的很多技能都被压抑不能使用,只能做一般的东西所以长久下来你就没有任何特殊所在.同时你常被骂自然就不敢去做你原本做得好的技能.你为了留在这个组织裡你必须要遵守老师,教练,和领导的要求所以你会变得有压力,无法施展,做得小心翼翼.所以你不再得到快乐与享受做事的乐趣.这也是为什麽多数有天分技能好的人会选择离开因为待在这样的环境他们无法得到成长与发挥.当他们感到退步与不快乐就会思考这样的环境对他们是否有帮助,找其他更适合她的环境去发展.

很多老师或教练根本不知道自己本身的问题或是他们已经无法提供给好资质学生的发展空间.还一味地用既有的方式或内容去要求学生去执行.同时用一些看似合理的歪理来告诉球员这样的环境才能锻鍊你.这样久而久之学生会变得更差更弱.因为有资质的学生需要改变自己去融合其他人,而训练的内容没有改变或因他的需求而变化,他就会改变自己去配合别人导致原本的能力变差.但重点在于这些教练压根完全不知道自己缺什麽?也不知道用什麽好方法去练习提升球员的能力,就是练习一样的东西重复不断.把球员美好的时间给浪费掉.练得一身伤还要忍痛去为球队牺牲付出.人都是有极限,如果你的专业到一个限度无法提供给学生更深入的发展与学习为何不建议好的球员去其他更专业与深入的环境学习?因为多数人都是自私的角度.学生留下来我才有钱赚,好资质的球员在球队才能赢球.赢球我才有更多的球员进来,名声才会更好.

我们家儿子今年开始我就让他比较少练球,投入更多的自主练习,练习一些基本技能与自己需要的东西为主.而在欧洲这个环境就是让他找到一些他自己可以提升的方向与多样丰富的技能变化.当然这就是我今天的主题,改变环境就是让你可以有机会去找到更多的提升与刺激.不同的环境就是一个挑战,人就是一个容易懒散或屈就现有环境的动物.任何环境对人都需要去适应与面对,一开始绝对都是辛苦需要去摸索瞭解但等到你一段时间过了摸熟了自然对环境有因应之道但相对你就无法突破成长.这就是环境对我们的重要性与影响.也是你要提升自我很重要的方式.在同一个环境裡大家不会检验自己,也不认为现有的体制与内容有问题.少数人的问题不会影响整体的模式.因为我们整个体制就是少数人服从多数人.少数人永远都是被牺牲掉的一群.除非你能自觉转换环境才能解决根本问题.

再说到从西班牙回到巴黎和这位前职业足球员教我儿子的内容.他完全没看过我儿子也不知道他的能力水平.但有一次他带我儿子一起去和他的朋友踢室内5人足球.就我儿子一个10岁大和大人踢.当然这些大人都是练家子,自然对小孩有所保留但可以看得出来他们个个身手矫健技术纯熟.很多高级动作与彼此小组配合可以很流畅.观念跑位都相当到位真的可以感受出欧洲足球的强大实力.只是一般人的水平但我估计他们是技术比较顶尖的一群.总之在这次的实战中,我这位朋友隔天就带我家儿子去我们住的隔壁公共足球场(人工草皮)去练习.把他昨天看到我儿子的一些问题,带着他一起做一些训练去改善.也就是以实战去瞭解球员的优缺点然后对症下药去解决.

当然我也协助他们练习也和他讨论这些练习的目的与意义.他说了,我儿子本身有能力,也有潜力.他缺的是明确的训练和体能的提升.一般的球队或教练给不了他需要的东西.他要练的已经是职业球队的青训球员练习内容了.他教了他以前他在青训队的训练模式.教她怎样跑位,怎样去协助队友,怎样去利用身体去防守对手.他所教导的内容完全都是我没看过的东西也不是教练会要求的重点.我知道我儿子需要练习跑位移动但不知道怎样练起.经过这位专家的实际操作与说明我才真正明白怎样去练习与提升自己的跑位移动能力?我还给他看我在西班牙所拍摄,那时我儿子的足球学校带他们去参观当地西甲的球队训练中心,我拍了一些他们第二,第三队的训练内容.第一队去外地比赛了所以没拍成但有几个没有随一队出去一队球员也和二队一起练习.

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